Inhotim propõe formação nacional para educadores

Em sua 14ª edição, o Descentralizando o Acesso, um dos principais programas de educação do Instituto Inhotim, propõe uma formação nacional voltada a professores e estudantes de licenciatura de todo o Brasil. Neste ano, o projeto “Aprender com os acervos: coleções contemporâneas e perguntas para o presente” integra as comemorações dos 20 anos do Inhotim.

Realizada pela Diretoria de Educação e Território do museu, em parceria com a Faculdade de Educação da UFMG, a iniciativa reúne pesquisadores, curadores, professores e educadores de diferentes regiões do país. A proposta é estimular reflexões sobre arte contemporânea, educação, pensamento crítico e o papel das coleções no mundo atual.

Entre os convidados estão Júlia Rebouças, diretora artística do Inhotim; Wayne Modest, diretor de conteúdo do Wereldmuseum, sediado na Holanda; Pollyana Quintella, curadora da Pinacoteca do Estado de São Paulo; Clarissa Diniz, pesquisadora e professora da Escola de Belas Artes da UFRJ; Guilherme Marcondes, do Departamento de Sociologia da UFRJ; e Diane Lima, curadora do Pavilhão do Brasil na 61ª Bienal de Veneza.

Ao longo da formação, os encontros abordam temas como justiça epistêmica, representatividade, memória, artistas mulheres, narrativas contemporâneas e as formas como os acervos dialogam com o presente.

Acervos como espaços de debate

A proposta do programa é tratar as coleções de arte contemporânea e o jardim botânico do Inhotim não apenas como objetos de contemplação. O projeto os apresenta como arquivos vivos e infraestruturas públicas de debate.

A partir de uma das mais importantes coleções de arte contemporânea e botânica da América Latina, a iniciativa investiga como os acervos podem estimular novas formas de aprender, ensinar e produzir conhecimento. Além disso, propõe uma reflexão sobre os critérios que estruturam uma coleção, suas disputas de sentido e suas transformações ao longo do tempo.

A programação está organizada em quatro etapas. A primeira foi o Curso de Extensão “Aprender com os acervos: coleções contemporâneas e perguntas para o presente”, realizado entre maio e junho de 2026, com cinco encontros online e 300 vagas. A certificação é emitida pela UFMG.

Em seguida, o programa promove duas imersões pedagógicas presenciais no Inhotim, exclusivas para professores da educação básica de Minas Gerais. Em seguida, entre agosto e outubro, 100 grupos de estudantes da educação básica visitarão o museu. As visitas serão conduzidas como experiências investigativas.

O percurso termina com a residência editorial, que seleciona dez professores para desenvolver pesquisas inspiradas nas experiências do programa. O conteúdo produzido vai compor uma publicação prevista para outubro deste ano.

Serviço

Descentralizando o Acesso Inhotim – 2026
Aprender com os acervos: coleções contemporâneas e perguntas para o presente

2ª etapa – Imersão pedagógica no Inhotim
Dias 20 e 27 de junho de 2026
100 vagas
Exclusiva para professores da educação básica de Minas Gerais

3ª etapa – Visitas escolares
Entre 05 de agosto e 30 de outubro de 2026
100 grupos escolares

4ª etapa – Residência editorial
Entre 4 de julho e 01 de agosto de 2026
10 vagas

INHOTIM – INFORMAÇÕES GERAIS

HORÁRIOS DE VISITAÇÃO
De quarta a sexta-feira, das 9h30 às 16h30, e aos sábados, domingos e feriados, das 9h30 às 17h30.
Nos meses de janeiro e julho, o Inhotim funciona também às terças.

ENTRADA
Inteira: R$ 65,00 | Meia-entrada*: R$ 32,50.
*Veja as regras de meia-entrada no site: Inhotim

Inhotim Gratuito: acesse o guia especial sobre a gratuidade no Inhotim.
Moradores e moradoras de Brumadinho cadastrados no programa Nosso Inhotim;
Amigos do Inhotim; crianças de 0 a 5 anos; patronos, patrocinadores e instituições
parceiras do Inhotim não pagam entrada;
Quarta Gratuita Inhotim: todas as quartas-feiras são gratuitas;
Domingo Gratuito: último domingo do mês é gratuito;

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